浅谈小学二年级语文朗读指导措施

朗读能力是小学生语文重要素养,对语文表达能力的提高具有重要作用。小学语文的教学应当让朗读过程发挥作用,带动学生动口练习。在这一过程中,教师要指导学生对语气、语调、发音、停顿等朗读基本要素的敏感性,在强化基本功的基础上,注重培养学生对文章内容情感的体验,这样才能使学生真正使朗读能力的训练发挥出应有的作用。本文对语文阅读教学过程中朗读训练的有效实施进行了策略性的研究。