基于核心素养背景下高中历史教学的思考

自从新课程改革以来,教育方面就一直强调要培育学生的核心素养,让学生的综合能力得到提升。高中历史的教学也不例外,都必须将培育学生的核心素养融入到当前的教学方式之中,根据目前我国的高中历史教学的教育现状,刻板的教学方式对核心素养德培育并没有起到什么帮助,想要改变这一现状,那就需要科学地制定教学目标、衡量具体的教学方法。基于此,本文针对核心素养背景下高中历史教学进行分析,以供参考。