小学语文历史文化背景教学的缺失及对策探讨

随着新课程改革的教学及素质教育的开展,当前的小学语文课堂教学过程中越来越重视学生们核心素养、价值观、人生观及世界观的培养。但在当前的小学语文课堂教学中大多数学生对于我国的历史文化背景方面的知识了解不足,影响了学生历史文化素养及价值观的形成,导致小学语文课堂教学有效性无法得到很好的提升,不利于学生核心素养的培养。因此有效的教学策略显得尤为重要,为了分析小学语文历史文化背景教学的教学对策,笔者针对小学语文历史文化背景教学的缺失进行了分析。