高中物理教学中翻转课堂教学研究

随着新课改的不断践行,学生核心素养的培养也受到学校以及社会各界的重视,传统的物理实验的教学方式已经无法满足现在的教学需求,越来越多的新的教学模式运用到现在的教学之中,翻转课堂教学模式得到了普遍的推广和应用。结合翻转课堂在物理教学中的运用,本文选题背景主要以新课程改革标准为高中物理翻转课堂提供了理论依据。高中物理课堂教学多元化的教学模式,培养了学生的主动积极性,激发学生在独立思考和创作型思维的能力,使学生参与和体验知识产生的整个过程。由于该标准提倡在实际教学中采用多元化的教育模式,不局限于传统的教育模式,致力于开发学生的自我学习能力,自我知识结构的强化。信息时代的背景下,依附互联网而生的翻转课堂毫无疑问的切合了标准要求的。基于此,本文就以在培养学生核心素养的基础上,对高中物理实验教学中的翻转课堂教学模式进行分析。