略谈小学低段音乐课堂的小组合作学习策略

音乐是一种审美愉悦的体验,只有亲身参与其中,才能获得体验。当学生在音乐活动中与音乐融为一体时,他们对音乐知识的理解、音乐技能的掌握、音乐的发现与创造可以更好地激发与实现。笔者发现:在小学低段音乐课堂上实施小组合作学习,有利于学生积极、主动参与音乐的学习,激发音乐学习的兴趣。本文主要通过分析目前教学中存在的一些问题,结合笔者的一些实践与思考,谈谈在小学低段音乐课堂上如何有效实施小组合作学习。