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转变观念,提升高三英语复习效果
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摘要
为了提高英语复习的有效性,要求教师改变教学观念,制定良好的学习计划或大纲是提高英语复习效果的前提,而提高学生的参与意识和参与能力是提高英语复习效果的重要保证。优化英语流程复习是提高英语复习效果的唯一途径。
作者
冉茂龙
机构地区
贵州省松桃县第六中学
出处
《好日子》
2020年第9期232-232,共1页
关键词
教学观念
英语复习
有效导学
参与
课堂流程
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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思维导图在小学高年级英语复习课教学中的应用[J]
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以学生为中心优化高中英语复习教学策略探析[J]
.成才之路,2020(29):90-91.
3
徐兵.
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.中学生作文指导,2019(37):0091-0092.
好日子
2020年 第9期
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