摘要
教育部对学生全面素质教育要求的广泛实施将高中学校如今的教学核心指导变成了对学生创新思维能力的培养。所以,高中数学教学的终极目标也已不再是数学知识的简单教授和解题方法的模式教育,转变成学生对数学思想的认识,从而进行新的创新性学习,最终将学生培养成有自主学习意识、独立思考和解决问题、善于探究问题本质的具有新思维模式的全面发展的学生。所以,为了跟进社会对人才的要求,教师要看到创新思维能力的重要作用,引导学生在日常数学学习中不断发现和挖掘隐藏在教学中的创新能力,对学生进行创新思维能力的培养。
出处
《好日子》
2020年第9期230-230,共1页