以犯错为契机,做好学生教育

班主任在遇到学生犯错时,一般会是义愤填膺地 生气指责,喋喋不休地劝说,然后一一追究责任。学生表面服 从,过后仍会再犯。那是因为:班主任的注意力在露出的冰山 一角,而不是挖掘冰山之成因;工作着力点在修其枝叶,未触及 思想之根本。班主任要将学生犯错做正向诠释,以犯错为契 机,做好学生教育。