高中数学核心素养培养策略 ——以不等式的教学为例

随着素质教育的不断发展,学校开始重视学生综 合素质的提高。而核心素养概念于 2014 年 3 月首次被我国教 育部提出,并成为我国教育改革的发展方向。而在教育体系 中,数学是一门非常重要的科目,具有较强的逻辑性,是培养学 生核心素养的主要措施。高中的数学教师需结合实际教学内 容,创新教学方式,实现核心素养的培养目的。本文以不等式 知识为例,分析高中数学核心素养的培养策略。