小学数学教学与班主任工作整合策略探讨

数学作为理科最基础的课程,对于小学阶段这样 的启蒙时期更加重要,数字、图形等的传授可能对小学生的吸 引力不强,而造成小学生对数学的兴趣减弱等问题,在这样的 情况之下,若小学数学老师同时肩负班主任的工作,这两方面 的平衡就更显得重要,本文将对上述问题进行分析与讨论,为 相同职位的小学教师提供帮助。