学案导学高中物理课堂探究教学模式的理论与实践探讨

教育事业在我国占据着非常重要的地位,直接影响我国社会发展稳定现状,培养高素质人才是各阶段各学科教师的职责。如今,社会对于人才的要求有所提高,教师也应当在原有的基础上对教学模式进行改进和创新,提高学生的课堂学习效率。学案导学是一种新型教学方式,其主要依靠于学生的自觉性,学生通过自学的方式获取相关知识,同时大脑思维能够得到进一步开发,在此基础上,教师可以对其进行引导,帮助学生消化所学习的知识。基于此,本文针对学案导学高中物理课堂探究教学模式的理论与实践进行探讨。