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略谈小学数学学困生解题能力的提升
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摘要
从数学学科的教学需求可以看出,对学生进行相关的数学思维逻辑能力的锻炼和开发,在其后期学习的过程中,是深层教学和能力培养的思维启迪的前提保障。在小学数学教学中学生出现的思维逻辑能力较差,导致数学学困生现象的出现,并影响到实际的教学效果。因此,对小学数学学困生的出现进行分析。
作者
冯浩
机构地区
贵州省金沙县化觉镇红旗小学
出处
《好日子》
2020年第12期155-155,共1页
关键词
小学数学学困生
逻辑能力
解题能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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