小学语文高年级随堂习作教学的现状与对策探究

语文一直是小学教育体系中的重要学科,习作则是小学语文中的一项重难点任务。就小学语文高年级随堂习作教学现状来看,教师教学方式单一死板、学生写作态度不端正等问题愈发显著。小学高年级学生经历了一段时间的学习,已经掌握了一定的语言应用能力,教师教学难度加大。为改善小学语文高年级随堂习作教学质量,教师需从语言学科特点出发,结合学生学习需要,实施针对性教学手段。