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核心素养背景下高中数学教学策略研究
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摘要
培养学生的数学学科核心素养,其不仅有利于教学软实力的提升,而且还有利于提高学生的自身素质,从而使学生的学习能力得到有效提高。基于此,数学教师在实际教学中,需将高中数学的新课程标准作为基准,对学生的数学学科素养进行培养,从而使数学教学效果得到有效提高。
作者
陈毓华
机构地区
广西来宾市武宣县中学
出处
《好日子》
2020年第12期131-131,共1页
关键词
核心素养
高中数学
教学
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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