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高中生物教学中渗透人文教育的策略
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摘要
随着社会的不断进步和教育事业的不断发展,人们越来越重视培养学生的人文精神。通过加强人文教育,使学生将接受的人文知识,理解人文精神,塑造良好的人性。本文对高中生物教学中渗透人文教育的策略进行深入分析,希望可以有效提升学生生物核心素养和综合能力,促进学生更好地发展。
作者
黄世发
机构地区
广西壮族自治区百色市平果县平果高级中学
出处
《好日子》
2020年第12期124-124,共1页
关键词
高中生物
生物教学
人文教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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