期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中教育阶段,学生的数学解题能力是评估学生数学综合水平的重要组成部分。因此教师在数学教学环节中,应该转变自我思维和技巧,灵活采用多种教学方法,重点以提高学生解题能力为目标,从理论,技巧和实战等方面对学生进行训练,进一步提高学生的逻辑能力,运算水平和思维速度,促使学生解题能力的不断提升。
作者
凌惠荣
机构地区
云南省昭通市昭阳区一中
出处
《好日子》
2020年第12期117-117,共1页
关键词
高中
数学
教学
解题能力
发散性思维
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨英法,郭广伟,刘培嘉.
我国盲人文艺的型态及演变寻踪[J]
.智库时代,2020(18):275-279.
被引量:2
2
段庆华.
培养计算能力提高学习效率[J]
.南北桥,2018(4):93-93.
3
黄晓兰.
初中数学“集约型”课堂之“快”[J]
.数学教学通讯,2020(20):62-62.
4
健康资讯[J]
.糖尿病天地,2020(5):60-60.
5
曾广利.
“点差法”在平面解析几何中的应用举例[J]
.女人坊,2020,0(9):00250-00250.
好日子
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部