摘要
按照幼儿园科学教育宗旨的特点，要抓好幼儿园授课，实现幼儿园授课的任务，就务必做好事先的预期活动，不打毫无预期的仗。做好科学授课事先的预期活动是推行水平授课的规定，也是科学教育者推行授课的必须。而该科的事先预期活动，里面相当关键的一项就是教育者的下水练习（即书本上的练习，教育者在事先先做）。幼儿文化水平薄弱、科学探究水平不高，提升科学授课水平，便能鼓励幼儿进行多元学习、深入研讨、主动研讨科学特征，对幼儿科技素养的培养存在积极意义，整体而言，将创新理念引入幼儿园阶段的授课活动当中，可从幼儿园的趣味性、文化启发性、幼儿园授课价值等三层次予以展开，能在提升幼儿园授课效能的背景下，综合保障幼儿园的授课价值。
