高中地理情境教学与学生空间思维能力的培养策略研究

情境教学的开展在地理课程中也占据着较为重要的位置。地理知识相对较为抽象，如果只是单纯地进行知识的学习，会让学生学起来枯燥乏味，也很费劲。合理地运用情境教学，可以通过情境教学把抽象的知识点实质化、形象化、具体化，从而加强学生的空间思维能力，并且辅助学生对相关地理知识的掌握，扩大学生的知识范围。