探讨小学数学课堂中应用数形结合思想的价值与策略

数学的抽象使得数形结合这一思想方法在课堂教学中有着巨大的运用价值和空间，这就需要教师在充分认识数形结合这一思想方法重要性的基础上，结合教学内容，将这一思想方法融入其中，使学生的思维更形象，提高他们的逻辑思维能力，促进小学数学教学的发展。