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小学语文阅读课堂教学中文本细读的有效策略之我见
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摘要
小学语文阅读教学文本细读,能够增强学生的阅读水平和理解能力,确保学生真正把握文章的主旨和内涵,促进学生的语文素养和综合素质的发展。且通过语文教师精心设计的文本细读教学计划,能引导学生掌握文本细读的方法和技巧,还能够在阅读之中进一步体会文章的中心思想和情感,并且逐词逐句的解读,挖掘文章的内在价值,促使学生能够获得思想的启发,从而实现学生的阅读效率和语文综合能力的提升。
作者
周鑫
机构地区
织金县文腾街道教育管理中心
出处
《中学生作文指导》
2020年第16期0166-0166,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
文本细读
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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