摘要
对于多数小学教师而言，渗透传统文化，并不在其教学方案之内，即使是新课程标准提出要加强小学生人文素养之后，传统文化在小学语文教学中的渗透，在教师眼中也是不得不做的一件苦差事。但是要想实现小学语文教学全面革新，传统文化的渗透就算不是唯一的举措，还是不能缺少的措施。因为从当下小学语文教学现状来看，无论是阅读能力、写作能力等培养，还是小学生身心健康发展，都与传统文化息息相关，传统文化的传承也需要通过小学语文这个途径生生不息。本文针主要以小学语文教学作为研究对象，就如何在小学语文教学中实现传统文化的传承展开详细论述。
