探究小学数学基于信息技术环境下教学的有效发展

从信息技术出现以来，人类社会便随之发生了重大变化，切实改变了常规的生产生活方式，也由此提高了生产效率。其中，我国教育部以前瞻性眼光意识到了信息技术对于学科教学的重要意义，也提出了全面铺设智能化教学设备、打造智慧校园环境的相关口号，目的是要全面发挥信息技术的辅助作用，以便切实优化学科教学质量。因此，小学数学教师要全面利用信息技术来组织学科教学活动，以便进一步优化学生的数学思维结构，切实优化学科结构，延展教学效益。