摘要
作为一名一线语文教师我深感作文教学在这个语文教学中有着举足轻重的地位。写作能力的大小是衡量一个学生语文水平高低的重要依据，并且中考的作文分数比重占据总分的“半壁江山”，而我们长期以来一直采用的是传统的作文教学（命题，学生独立写作，批改作文，作文评讲等几个步骤），其过程是封闭的，抽象的，它正是远离了学生鲜活的生活之源，其结果就是学生无米下锅，作文空洞。为了打破这种尴尬的作文教学局面，我认为作文教学应回归“本真”，返璞归真地恢复作文教学的本来面目，才是实实在在的有效之法。下面结合我的教学实践，谈谈我的一些不够成熟的做法。
