期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
作文兴趣漫谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作文教学是语文学习的拦路虎,又是语文综合素养得到提升必须翻越的高峰,如何激趣呢?1.从写读书笔记,平时的每日一练等方面积累素材;2.由简单到复杂,由开放到统一,由模仿到创造;3.利用小游戏,先说后写,互评互改激发兴趣;4.遵循以激励性为主,提出中肯的建议,得当评价激趣。
作者
付静
机构地区
四川省泸州市蓝田学校
出处
《好日子》
2020年第13期253-253,共1页
关键词
课程标准
作文概念
教学背景
写作现状
理论依据
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李维民.
浅谈小学生作文习惯的养成[J]
.课程教育研究,2020,0(8):82-82.
2
王银玲.
淡化作文概念,随心所“语”——由孩子的作文之路想到的[J]
.中华活页文选(教师),2020(4):29-31.
好日子
2020年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部