自主学习在高中地理教学中的研究与实践

随着时代的不断进步,教育事业也应该与时代接轨做出相应的改变。新课程标准对于新时代的教育工作提出了新的要求,学生不能再像以前那样只习惯于死记硬背,教师也不能只单纯对课本知识进行传授。学生要自主学习,教师要对学生进行合理的引导,使其主观能动性得到发挥。在高中地理教学中,学生学习质量和学习效果很大程度上受其自主学习能力的影响。本文对高中地理教学中学生自主学习能力的培养进行了研究,为相关工作人员提供参考。