“课程思政”视域下艺术实践教学融入思政元素探究与实践

本文章旨在视觉传达设计专业的艺术实践课程与实践地优秀中华传统文化特色相结合设计文创产品，并应用实践于课程教学之中，使文创产品的开发具有“服务地方经济，突出地域特色，做强旅游文化”的特点，同时也体现了工学交替、教、学、做相结合、现场教学、课程学习与实习地点一体化等特征。