基于核心素养下的初中历史教学的有效性策略探究

初中历史下的有效性教学对于初中整个阶段的教学而言具有重要意义,学生在进行学习的过程中,应该通过对教材的把控和对教材的深入研究,进而提高自己在学习历史过程中的核心素养,使学生能够有效地进行初中历史的学习。笔者结合自身实际教学经验,通过观察学生对于历史事件的判断和理解,总结出以下几种在历史核心素养下进行有效性教学的方法策略,希望能够给予广大教育同仁提供一个教学上的新思路。