期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析我国农村幼儿园混龄教育及其意义
下载PDF
职称材料
导出
摘要
混龄教育是一种特别适合我国农村幼儿园的教育模式,针对我国农村地区师资、生源、活动室的匮乏,借鉴这种特殊的教育模式不但可以避免这些客观因素的限制,还可以有效促进我国农村幼儿园学前教育的发展。本文对混龄教育的内涵及其意义进行了详细的阐述,尤其是对我国农村学前教育发展的意义。旨在帮助人们充分认识到混龄教育的好处并指导我国农村幼儿教育更好更快发展,促进幼儿身心全面发展。
作者
陈丽芳
机构地区
贵州省铜仁市思南县塘头幼儿园
出处
《好日子》
2020年第4期195-195,共1页
关键词
混龄教育
教育发展
学前教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈漱玉.
幼儿园中大班户外混龄游戏的开展[J]
.好日子,2020(17):153-153.
好日子
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部