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解决问题巧用画图策略——以人教版二年级下册《用除法解决问题》为例
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摘要
小学数学解决问题的策略在教学中不断地渗透、运用,并且不断地创新、完善。在数学学习中遇到比较复杂的数学问题,如果能选择合理的策略,比如:画图、列表、假设等等,就会使问题迎刃而解。通过教学经验的总结,我就在教学过程中常用画图的策略进行探究。
作者
梁凤芳
机构地区
广西横县横州镇柳明小学
出处
《好日子》
2020年第4期184-184,共1页
关键词
解决问题
画图策略
探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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甘丽华.
生活资源在数学教学中的有效利用[J]
.少男少女,2018,0(7X):59-60.
2
陈书.
翻转课堂在小学低段数学课堂中的尝试——以人教版二年级上册《连续两问解决问题》为例[J]
.散文选刊(中旬刊),2020(6):258-259.
3
杨红群.
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.教学月刊(小学版)(数学),2020(9):55-56.
好日子
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