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浅谈小学低年级语文群文阅读
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摘要
部编版小学语文教材中,有很多经典的文学作品被保留下来,经过几代教育工作者的研究,一些经典篇目的教育作用、教学方法已经较为成熟,当下的教师可以借助前人经验,不断完善自己的教学,发挥出经典文学作品的多功能价值。同时,对小学生通过群文学习,也能通过一节课的学习实现多方面受益的学习效果。
作者
石炳刚
机构地区
贵州省铜仁市松桃苗族自治县长坪乡康金村小学
出处
《好日子》
2020年第4期58-58,共1页
关键词
小学
语文
低年级
群文阅读
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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