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初中数学开放式教学模式浅谈
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摘要
纵观目前初中数学教学的基本现状,仍然存在课堂教学效率低下、学生积极性不高等弊端,充分表明了实施开放式教学模式的必要性。虽然新课程改革对初中数学教学提出了一系列要求,但在具体实施过程中,不少教师仍然觉得无章可循,缺乏更加具体的指导。开放式教学模式的提出无疑为初中数学教学提供了一个清晰的框架,重点围绕“开放”二字,旨在打破传统的封闭教学模式,将学生的天性解放出来,将学科的趣味性释放出来。
作者
邱英
机构地区
四川省遂宁市蓬溪县蓬南镇初级中学校
出处
《好日子》
2020年第4期49-49,共1页
关键词
数学教学
开放式教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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