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初中开展人工智能课程初探——以北京师范大学广州实验学校为例
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摘要
人工智能目前已经成为全球的大热话题,成为国际竞争的新焦点。如何在中小学开展人工智能课程?笔者结合黄埔区人工智能第一课公开示范课的活动XX学校人工智能课程实践提出一些建议。
作者
余春兰
机构地区
北京师范大学广州实验学校
出处
《好日子》
2020年第5期238-238,共1页
关键词
人工智能课程
初中
建议
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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好日子
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