期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学英语词汇教学问题的应对策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现阶段,素质教育和新课程改革在我国不断深入推进,许多教育工作者开始越来越重视小学英语词汇教学。目前小学英语词汇教学仍存在着许多问题,教学模式没有得到及时的创新,教学手段也比较老旧。词汇是学习英语的基础,如果不提高英语词汇教学的有效性,那么学生的英语水平和能力将不会得到大幅度提升。因此,本文将对小学英语词汇教学存在的问题进行分析和探究,并致力于寻找出解决上述问题的方法。
作者
汤倩雯
机构地区
江西省瑞昌市第三小学
出处
《好日子》
2020年第5期198-198,共1页
关键词
小学英语
词汇
问题
应对策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王燕燕.
基于语境分析的词汇教学方法探析[J]
.科学大众(智慧教育),2020(10):23-23.
2
朱云.
借助信息技术,拓宽教学维度——基于信息技术下的小学英语教学模式[J]
.文理导航,2020(30):16-17.
被引量:2
3
李茹.
高职英语课程中混合式教学模式的应用探讨[J]
.管理观察,2020(23):122-123.
被引量:4
4
刘红梅.
在小学英语教学中融入情感教育[J]
.基础教育论坛,2020(21):69-69.
5
唐燕.
素质教育理念下职教英语教学模式创新路径[J]
.中国农村教育,2020(18):40-41.
好日子
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部