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浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性
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摘要
语文是文字地集中学科,其文字主要体现在语文阅读当中,其中的文字量较大,并且难度性较高,所以教师要提高初中语文阅读教学的有效性。阅读可以美化学生的心灵,增加学生的学识,拓展学生的视野,提升学生的审美能力和综合素养。在学生进行语文阅读学习时,学生也能够增加自身的语感、积累自己的词量。
作者
王锋
机构地区
江西省上饶市鄱阳县思源实验学校
出处
《好日子》
2020年第5期174-174,共1页
关键词
初中语文
阅读教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
李莉娜.
小学语文低年级识字教学策略[J]
.语文新读写,2020(11):46-46.
2
顾亚楠.
优化识字 重在得法 ——浅谈低年级识字教学的优化策略[J]
.科学大众(智慧教育),2020(10):38-38.
好日子
2020年 第5期
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