期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文写作教学中的素材积累探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从初中语文教材中可以看出,几乎每个语文阅读单元中都会包含一个写作章节,并且每个章节都有明确的写作要求。那么,这就要求初中生必须以此为主干来进行写作。而初中生可以从生活及课外阅读中找寻写作方向及内容,从而可以充实本章节的写作主题。因此,以下将从以下几个方面进行阐述。
作者
佘琪
机构地区
四川省遂宁高级实验学校
出处
《好日子》
2020年第5期154-154,共1页
关键词
初中语文
写作教学
素材积累
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
蒋萤萤.
小学语文实现个性化写作教学改革的有效方法[J]
.新作文(教研),2020(10):0128-0128.
2
施后英.
小学语文培养学生写作能力的有效指导策略[J]
.读天下(综合),2020(27):0132-0132.
3
荣维东.
功能性语篇写作的一次有益尝试——《我的动物朋友》的课例阐释[J]
.语文教学通讯,2020(39):41-42.
被引量:3
好日子
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部