如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新思维

在学习活动过程中,学生作为学习活动的主体,不应该被看作是对于教师所授予的知识的被动接受者,而是根据自己以往的知识和经验,在教师的引导下的主动建构活动,创新思维是思维活动的一个高级过程,是个人在已有知识和经验基础上,从某些事实中寻求新关系,找出新答案,解决新问题的过程。作为小学数学教师,在课堂教学过程中,尤其应当注重对他们的创新思维的培养。