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浅谈地理课堂学生“兴趣资源”的开发
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摘要
知之不如好之,好之不如乐之。兴趣是最好的老师,是学习的原始动力,是一种甜蜜的牵引。随着高考改革不断深化,地理学科变化巨大。教师如何唤醒学生的求知欲、猎奇心,激发学生的学习兴趣;如何让学生保持浓厚的学习兴趣,以趣激疑,以趣引思,以趣乐学。从而使学生积极、主动地学习,是地理课堂的使命之一。
作者
王永强
机构地区
宁夏六盘山高级中学
出处
《好日子》
2020年第10期257-257,共1页
关键词
课堂
兴趣资源
开发
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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鲜鹏程.
大数据时代小学语文教学的创新探究[J]
.南国博览,2019,0(8):297-297.
被引量:1
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