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小学道德与法治课中学生道德行为习惯的培养策略
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摘要
道德与法治学科教学的实施旨在引导学生积累道德与法治知识,受到良好道德思想和行为的熏陶,养成良好的道德行为习惯,实现有效发展。
作者
陶建平
机构地区
重庆市忠县新生小学校
出处
《好日子》
2020年第10期187-187,共1页
关键词
道德与法治
道德行为习惯
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
都晓霞.
传统文化在幼儿习惯养成中的渗透教育[J]
.家庭·育儿,2020,0(3):0186-0186.
2
张丽.
小学信息技术教学中学生良好习惯的培养[J]
.东西南北(教育),2020(19):259-259.
3
国文芳.
以“快乐阅读”为依托,构筑幼儿道德成长新平台[J]
.天津教育,2020(25):55-56.
被引量:2
4
林珍.
注重人格教育,成人才能成才[J]
.中学生作文指导,2020(19):0212-0212.
5
张悦,张红蕾.
敬畏感培养之生命教育进行时[J]
.新一代(理论版),2020(22):84-84.
好日子
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