地理教学可以更美——新课标下的情境教学

伴随新课改不断深入,核心素养方面的培养越发受到人们的重视。如何提高教学效果,增强学生的地理素养是现在高中地理教学的急需解决的问题,通过探讨情境教学方法的理论和意义,得出有效的方法,帮助地理教学取得较好的效果。