家庭社区小学语文三位一体教育模式的研究

我国城市社区教育经过30年的发展,已经形成颇具自身特色的教育模式,但是我国的社区教育也面临着一定的现实困境。社区是教育实践的重要场所,是教育活动中不可或缺的重要因素。只有把学校、家庭、社会三者紧密联系起来,相互协调,形成以学校教育为主体、家庭教育为基础、社区教育为导向的“三位一体”的大教育网络,共同负担起对小学生的教育工作,才能把来自学校、家庭、社会各方面的力量调动起来,共同促进少年儿童的教育发展。