结合生活,强化学生主体意识——浅谈小学数学低年级生活化教学

近些年来,伴随新课改逐渐深入,小学数学应当做到与时俱进,积极进行创新改革。现阶段,国内小学阶段的数学教学进行改革期间,越发注重课堂教学和实际生活之间的关联,逐渐把生活元素引入至小学阶段的数学教学之中,有效提高课堂教学具有的体验性,同时有效调动儿童的主动性与积极性。基于此,本文旨在探究开展低年级生活化数学教学的具体策略,希望能对实际教学有所帮助。