思维导图在小学英语阅读教学中的应用研究

现如今,新型课程进行了不断深化以及进展的教育改变,在课堂教育教学的改革过程之中思维导图代表一种思维过程可透明化的思维工具渐渐开始被普遍使用。本篇文章通过结合教育教学实践,其中以思维导图为根本基础概念、在小学英语阅读中思维导图的首要含义、运用政策以及使用时应该以着重的事项等方向作为突破点,谈在小学英语阅读中思维导图中的使用探究开展全面的系统性研究。