以问题、思对策——浅析高中地理教学中的问题和对策

教学改革思想要求教师实现对课堂教学的全面性改革,要通过课堂教学问题和现状的分析,为学生提供优秀的学习平台和学习空间,保证学生能够在优秀氛围内完成高效的实施探索。因此,在高中地理课堂教学过程中,教师也应善于以问题思对策,通过方法和对策的不同,尝试解决地理课堂教学过程中的不同问题,让学生在课堂学习过程中高效理解地理知识,以此提升学生的地理学习素养和地理学习水平,强化学生的综合学习能力。基于此,文章中主要分析了高中地理课堂教学过程中的问题和解决对策。