小学一年级学生数学数字书写习惯培养的策略研究

教师轻而易举就能够引导学生对数学问题进行思考和培养学生形成解题思路,但是让学生具有较强数学数字书写习惯却绝非易事。根据教师多年的教学经验,小学生在数学数字书写习惯方面存在很多问题,主要表现为缺乏严谨正确的数学数字书写意识,数学数字书写不规范;因此,丰富小学一年级学生的数学数字书写习惯,培养他们主动表达意识和提高他们数学数字书写水平,将所学的知识完整表达出来具有现实的教育意义。