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问题引领,深化思维——小学数学提升学生思维能力的方法
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摘要
随着素质教育的不断发展,人们在注重学生数学成绩的同时,也注意到了数学思维能力的重要。因此,小学数学教师在日常的教学过程中就要采取有效的方法,逐步提高小学生的数学思维能力,在本文中,笔者就如何在小学数学课堂上培养学生数学思维能力这一问题展开讨论,希望能为小学数学教师的课堂教学提供一些参考。
作者
梁秀庭
机构地区
广西壮族自治区桂林市永福县广福乡矮岭小学
出处
《好日子》
2020年第14期219-219,共1页
关键词
小学数学
数学思维能力
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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