期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
说说识字教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
识字,是学生阅读写作的基础。根据儿童心理特征与年龄特点,识字教学要做好激发学生的识字兴趣,掌握一定的识字方法,有一定的识字量,需要采用多样的识字教学形式,让学生在快乐中识字,感受文字的作用,并产生热爱祖国语言文字的思想感情。
作者
段开利
机构地区
四川省德阳市中江县实验小学校御河校区
出处
《好日子》
2020年第14期216-216,共1页
关键词
识字
兴趣
教学方法
语用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张国梅.
儿童线描画:单纯朴素的美育熏陶[J]
.求知导刊,2020(10):88-88.
2
郑洁,王欣悦,吴道义.
基于儿童心理特征的医疗产品设计研究[J]
.北京印刷学院学报,2020,28(8):56-59.
被引量:4
3
薛兆栋,滕树勤,刘依琳,巴格达尔·赛力克.
基于儿童心理的幼儿园建筑外观设计研究[J]
.中国住宅设施,2020(8):56-57.
被引量:2
好日子
2020年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部