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如何利用生活情境开展小学数学教学
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摘要
通过生活情境教学模式能够顺利达到这样的教学效果,将学生的对数学知识的理解能力和运用能力有效提升上去,以此树立学生学习数学的兴趣与自信心。在小学数学教学的基础上应用生活情境教学,能有效提高学生学习数学思维,在此过程中还需要正视革新后的数学教学对整体教学产生的不利影响,这对我国教育的未来发展具有较大促进作用。
作者
刘坤燕
机构地区
四川省达州市大竹县八渡乡中心小学
出处
《好日子》
2020年第14期163-163,共1页
关键词
小学数学
生活情境
作用
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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彭琼娟.
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好日子
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