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浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养
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摘要
对于小学生来说,学习数学的确会遇到一些难题,但是很多小学生遇到难题选择退缩,而不是基于问题意识去提问、去思考、去解决问题。所以,在小学数学教学中,教师应培养小学生的问题意识,让小学生学会组织问题、思考问题、提出问题,并积极参与解决问题。
作者
何浩
机构地区
贵州德江县复兴镇中心完小
出处
《好日子》
2020年第14期67-67,共1页
关键词
小学数学
问题意识
培养策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
夏蓉.
浅谈小学数学课堂中学生问题意识的培养策略[J]
.好日子,2020(7):281-281.
2
郑斌斌.
基于数字化转型的实体零售企业组织结构创新[J]
.科技和产业,2020,20(9):35-40.
被引量:5
好日子
2020年 第14期
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