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基于核心素养的高中英语读写结合教学探究
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摘要
基于核心素养背景,高中英语教师应该运用信息技术激发学生读写灵感;融入语言文化优化读写结合效果;合理借助思维导图强化读写逻辑;开展合作学习活动培养读写能力。通过本文对英语核心素养下的高中英语读写结合教学方法展开的一系列浅论,希望能为提高高中英语课堂教学效率提供一些参考。
作者
陈霞
机构地区
四川省蓬溪中学校
出处
《好日子》
2020年第14期39-39,共1页
关键词
核心素养
高中英语
读写结合
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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