期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈初中体育教学中学生个性化培养策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中学生个性化培养从体育教学的角度看,应当是针对中学生能力、气质、性格等方面的差异制定多元化教学方案,融合独特性教学模式,让学生个性可以在体育课中充分展现。这就要求体育教师具有更高、更综合的素质能力,能够制定出培养中学生个性化的教学方案,促进中学生发展,并实现体育教学目标。
作者
陈飞
机构地区
贵州省德江县复兴镇初级中学
出处
《好日子》
2020年第14期38-38,共1页
关键词
初中体育
个性化教学
培养教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孟雪峰.
足球进小学体育教学课堂的几点构想[J]
.女人坊,2020,0(10):00012-00012.
2
赵振武,鲍君洁,陈凯.
高等学校体育教学目标、课程教学目标表述的调研分析[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),2020,22(2):184-189.
被引量:3
3
王思.
基于粒子群优化神经网络的大学生体育成绩预测[J]
.微型电脑应用,2020,36(9):143-145.
被引量:3
好日子
2020年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部